Данный коррекционный курс лечения повлиял на нас хорошо. Мальчик себя чувствует нормально. Во время курса лечения сформировался состав предложения. - стал более уверенным, самостоятельным - появилась храбрость - открытость, разговорчивость появилась - начал анализировать свои поступки, мыслить более адекватно. Мы очень рады, что у нас появился интерес к жизни. Эффект виден на глазах. Мы надеемся, что эффективный курс лечения нам поможет для дальнейшего развития. желаем вам прекрасного процветания. Чтобы ваши пациенты всегда вас радовали, показывали результат вашего лечения. Мы довольны! Сотрудникам желаем самого наилучшего! Спасибо большое! Рахмат! Доктору Дмитрию Юрьевичу большое спасибо! Семья Т.***
Родители пациента А., 14л., д-з: резидуальная энцефалопатия. Расстройство экспрессивной речи, психологического развития (ЗПРР). По окончании 1-го курса.Спасибо большое сотрудникам ЕМЦ "AVA-med", в частности профессору Пинчуку Д.Ю. и Алике за лечение моего сына. Думаю, и очень надеюсь, что в течение 3-ёх месяцев еще мы увидим рез-т. Уже видны кое-какие изменения, за что большое вам спасибо.
Родители пациента T., 4г., д-з: ЗПР, сенсомоторная алалия? По окончании 1-го курса.Сейчас моему сыну 4,2 года. Были в Израиле и поведение выправить не удалось. Хотя других навыков появилось много. Но навыки самообслуживания так и не привили. А как мы прошли ТКМП он сам начал ходить в туалет и начал кушать (держать ложку). Я считаю это очень большое достижение. Еще ребенок стал выполнять инструкции принеси, унеси, стал более спокойным.
Родители пациента А., 4г.2м., д-з: задержка речевого развития и задержка психомоторного развития. По окончании 1-го курса.Добрый день!!! Как наш профессор? Мы как Вы знаете очень довольны результатом от первого сеанса, благодаря Дмитрию Юрьевичу мы можем общаться с нашим сыном, и понимать, чего он хочет и объяснить ему чего мы хотим...может для некоторых это мелочи, но для нас это огромная радость. Мы интенсивно занимаемся с ребенком. С уважением родители Н.*** З.*** и М.***
Родители пациента Н., д-з: ЗПРР, ЗДВ. Спустя 11 месяцев. Пациент прошел 1 курса.Положительная динамика в обучении. Очень сильно стала нахваливать логопед-психолог, по результатам занятий. Появилось желания произносить звуки, как гласные, так и согласные, а также почти безотказное повторение слов с применением указательного жеста (карточки, картинки). Заметное улучшение четкости в произношении звуков и слов. Появился осознанный интерес к цифрам, счет до десяти, иногда до 13ти. Счет превращает в игру, так же считает в обратном порядке. Играет в русский алфавит, теперь уже не просто раскладывает буквы по местам, но и произносит некоторые из них. Улучшился зрительный контакт, заглядывает в глаза, когда ждет подсказки или играет в счет до 10-ти и когда ждет что бы его похвалили. Проявляет любопытство, недовольство. Стал проявлять характер, ревнует или не слушается, может делать вид что не слышит.
Родители пациента К., д-з: ЗПРР, расстройство аутистического спектра. Спустя 3 месяцев. Пациент прошел 2 курса.