Отзывы

А.*** после курса лечения чувствует себя отлично. Он начал углубленно понимать, учить уроки. Осознанно воспринимает любые задачи, задания, житейские работы. Выполняет заданные работы, просьбы. Нормализуется со своим хорошим темпом.

И.*** стал немного спокойнее, немного улучшилась концентрация внимания.

Посредством аудиосообщения: Стал намного спокойнее. Глазной контакт хороший. Истерики еще есть. Пытается что-то говорить, повторяет некоторые слоги, например –ая, многие вещи. Пытается хотя бы, не совсем впопад, но пытается, что-то объясняет. Вчера например я готовила, он сказал: «Мама», уже появляется потихоньку обращенная речь. Понимает когда я его прошу подожди, жди. По две секунды, но сидит за столом с нами, хотя бы есть уже с родителями.

Здравствуйте, Дмитрий Юрьевич! Я хотела бы написать об изменениях Н.***...Мы прошли курс ТКМП в июле этого года. С того момента в повседневных делах (по бытовому): самостоятельно одевается, переодевается, различает внутреннюю, внешнюю сторону одежды. Например: когда я его прошу помыть руки, он идет и делает это. Хорошо начал держать ручку, обводить точки, которые пишет для него преподаватель. Когда закрашивает рисунки, старается не выходить за рамки. Ходит сам в туалет, самостоятельно кушает. Звуки выговаривает только когда его просят (а,о,у,и). А когда просишь повторять слово, он только произносит первый слог, не всегда, а по желанию. До сих пор ходит на носочках, мне показалось, что чаще начал ходить на носочках, бывает весь день. Агрессию проявляет редко, только в том случае, когда сильно чего-то хочет ;когда просит сотовый телефон, либо когда проезжаем Торгово-развлекательный центр). Не махает так часто рукой, как раньше (редко). Не издает так часто звуки (пение, вокализация), как раньше. Часто что-то говорит шепотом (разные звуки). Когда просишь поцеловать, он просто касается губами щеку, но не издает звук. Раньше в детском саду он ходил отдельно от детей, а сейчас старается быть рядом с ними, иногда бывает отберет игрушку. Когда ему делаешь замечание или ругаешь, он начинает бить руками или пинаться, а иногда обижается на нас и начинает реветь. Когда собираемся куда-то семьей выходить, он начинает помогать папе одеваться и обязательно ждет пока все соберутся. Когда пишет в тетради разные черточки, не выходит за линию. Бывает без причин сам по себе смеется.

Спустя три с половиной месяца после 1 курса коррекции, у моего ребенка увеличился словарный запас. Д.*** стала смелее, уверенней. Уменьшился мышечный тонус, стал слабее. По моторике динамика небольшая. Также осталось пока обрывание окончания слов.